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教师资格证笔试考试内容如下:
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1、幼儿园教师资格考试笔试为2个科目,科目一为综合素质,科目二为保教知识与能力.
2、小学教师资格考试笔试为2个科目,科目一为综合素质,科目二为教育教学知识与能力.
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3、初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目:科目一均为综合素质,科目二均为教育知识与能力,科目三为学科知识与教学能力.
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初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科.
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历年中学教师资格证考试作文范文
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善于发现人才
千里马长有,而伯乐不长有.多少"千里马"感慨,世间伯乐难得.法拉第成为杰出人才,除了自身努力之外,更重要的因素是什么呢?那就是戴维的"发现".没有戴维的伯乐之举,可能一个伟大的法拉第将会埋没在世俗中.因此,作为一个教育工作者,要学习戴维,成为善于发现人才的伯乐.
发现人才才能更好因材施教,助力人才成长.人才犹如璞玉,玉不琢,不成器.如果任由人才"野生"成长,可能会使人才逐渐埋没.而发现人才,能够对人才因势利导,因材施教.著名学者钱钟书,在报考清华大学时,考试分数其实不够录取线.但是,时任清华校长罗家伦却发现,钱钟书国语和英文几乎满分,认定其为文科奇才,破格录取,许其上了清华大学外文系.后来,钱钟书在外文系如鱼得水,快长,终成一代名家.正是由于罗家伦发现了钱钟书的天才所在,才能在后来的培养中因材施教,铺就了其成才之路.
如果错过人才,轻则埋没人才,重则会让人才走上歧途.唐朝李商隐,"虚负凌空万丈才,一生襟袍未曾开",不被赏识,治世安邦的本领没有得到半分施展,郁郁而终.——这样被埋没的人才在历史长河中比比皆是.比人才埋没更严重的,是人才走向社会对立面.几年前,"熊猫烧香"病毒的出现,让社会经受了重大损失.人们发现,病毒的开发者,是一个中专生.能够写出如此复杂的病毒软件,可见这个学生在电脑上的天赋.由于其天赋没有被老师发现,以及合理引导,这个学生最终走向了社会对立面,也给社会带来伤害.以上事例都警示我们教育工作者,要善于发现人才,合理引导,让学生走向正途,成为对社会有用的人才.
孟子73:得天下之英才而教育之,一大乐也.教师发现人才,并且合理引导,帮助人才成长,体现的是教师的价值.学生是发展中的人,是独特的人,每个学生特长不一,但都蕴含无限潜能.纽约州长罗尔斯小时候调皮捣蛋,但是长大却成为社会栋梁;爱因斯坦小时候平平无奇,但是长大却成为伟大科学家.因此,教师要学会发现学生特长,根据学生日常表现,关爱、引导学生.多进行赏识教育,鼓励、赞美,帮助学生树立自信.尤其针对所谓"差生",更要多一些关怀,发现其特长,让他们看到自己的人生坦途.
桃李无言,下自成蹊.教师的主要成就在于教书育人.如果有生之年,能够培育出一批对社会有用人才,可谓此生无憾.这也要求为师者,捧得一颗赤诚心,甘为人梯,做"春蚕"做"蜡烛",发现人才.用自身的光和热,为人才铺就一条成长路.让人才,成长为国家栋梁.
2017教师资格证综合素质作文忘了题目了但是内容我很有把握围绕着教师学生人生观来写的我的
