摘要：
学科网怎么样(学科网首页)6、学生交流,明白要写这个人做的事.板书设计:2、从生活中选材:学科网怎么样(学科网首页)5、那我们要写一个人,可以是身边熟悉的人... 学科网怎么样(学科网首页)
6、学生交流,明白要写这个人做的事.
板书设计:
2、从生活中选材:
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5、那我们要写一个人,可以是身边熟悉的人,也可以是偶然遇到的陌生人,怎样才能写出他的特点来呢?
四、练习写作,老师巡视个别指导.
2、人的特点除了表现在长相上,还表现在哪些方面?
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童年趣事
老师那双硕大的眼睛,无时无刻不在关注着我们,警告着我们.
一学生提醒大家要学会积累的好词佳句呀,比比谁的文章更有文采哟.
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可是,虽然同学们都看出了错误,却又怕老师说,也怕说错了.因此,同学们久久没有回答老师出的"问题".就这样,僵持了几分钟后,老师的眼睛瞪得更大更圆了,眼睛里充满了血丝,令同学们直冒冷汗.良久,终于有一名同学小心翼翼地举起了手.看到有人举手,老师平静了一些,但好像又为没举手的同学感到遗憾.
习作要求:
老师的眼睛还会流泪!
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伙伴,是与你年龄相仿,性格相投的人,更是在你有困难时与你风雨同舟,有痛苦时与你分担的人.我的小伙伴便是一个乐于助人的人.
这个下午,我明白了许多,为什么大家喜欢和她一起玩儿,和她做小伙伴,也许正是因为她这乐于助人的好品质,因为她真诚地对待每一位同学.再回想自己不曾对伙伴有过这样的帮助,我真是既惭愧又内疚.
山腰四周的小树上,嫩绿的芽叶缀着些红宝石.是什么呢?拿下一颗,含在嘴里.呀,真苦!哎,这还没熟呢!"小心,前面的小路不好走!"不知是谁的一句话,打破了这宁静的山林.我连忙调转方向,跟伙伴往前走.不知过了多久,我们来到了一处山石极其高大的地方.向上一看,山石的花纹好像怒气冲冲的波浪,好像要把我们拍打到山脚一样.我们都有点泄气了."慢慢爬吧!一步一步,再一步一步,小心点,向上爬."妈妈在身后轻轻说.哎!这块山石可真不好爬.我,是一个从没爬过山的人,心中虽高兴,可我的小脸却像被白色的雪花滋润过了一样,呼吸都困难了起来.看看远处的山在那里笑咪咪的,似乎在为我加油,四个小伙伴们也大声喊起了加油.我的心中便一下子舒畅多了.我努力地弓着腰,使劲把灌满铅的腿往前伸.加油!走一步,再走一步,把长长的距离换成小小的脚步,只要脚步不停,我能一定能爬上山顶.我给自己打着气,将灌满铅的腿使劲往前迈,心中充满了信心.
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4、穿着与长相放在一起叫人物的什么?（板书:外貌）
特点
爬上山顶,曾是我期望已久的事.今天,我终于实现了.我在欢笑,我想,大山也在欢笑,因为它看到了我的努力.要下山了,我恋恋不舍地回头,再看看这连绵起伏的大山,心满意足地笑了!
在我的脑海中,总有一双眼睛在时时刻刻注视着我们,她那咄咄159人的样子,总能敲醒我心中懒惰的警钟.那就是我们班的班主任崔老师.
